Nell'ambito delle iniziative formative per gli insegnanti dell'Istituto Parentucelli Arzelà, si è svolto un interessante seminario dal titolo 'Definizioni, teoremi, algoritmi...: un breve viaggio nella conoscenza della matematica', tenuto dal professor Samuele Antonini del Dipartimento di Matematica e Informatica 'Ulisse Dini' dell'Università di Firenze.
Il seminario, svolto nella sala conferenze, ha avuto l'obiettivo di illustrare alcuni aspetti fondamentali della matematica e della sua didattica, attraverso esempi concreti e coinvolgenti, e di stimolare una riflessione sul ruolo della matematica nella scuola di oggi e sulle sfide future che i docenti devono affrontare.
Il professor Antonini è un esperto di didattica della matematica, che insegna in diversi corsi di laurea e in numerose occasioni di formazione degli insegnanti. È stato presidente dell'Associazione Italiana di Ricerca in Didattica della Matematica e ha ruoli di primo piano in ambito internazionale. La sua ricerca riguarda i processi di apprendimento e insegnamento della matematica a tutti i livelli scolari, dalla scuola primaria all'università, ed è pubblicata in oltre settanta pubblicazioni e presentata in diverse conferenze e seminari in Italia e all'estero. Di recente ha partecipato al convegno indetto dall'Accademia dei Lincei dal titolo "L'insegnamento della Matematica: criticità, nuove sfide, idee".
Il seminario si è tenuto nella sala conferenze dell'istituto diretto da Generoso Cardinale, è stato organizzato con l'intento di migliorare la qualità della scuola e ha visto una numerosa partecipazione da parte degli insegnanti di matematica e fisica.
Il relatore ha mostrato tutta la sua competenza ed esperienza e ha anche ricordato la collaborazione con il professor Vincenzo Vespri, ordinario di matematica dell'Università di Firenze, consigliere tecnico del Miur, che a fine gennaio aveva tenuto al Parentucelli Arzelà una 'lectio magistralis' in collegamento con la High School del Maryland (Usa) scuola gemellata con l'istituto sarzanese.
